Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Halaman 23 25 27 28 29 30 32 Subtema 1 Pembelajaran 3
Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Halaman 15 17 18 19 20 Subtema 1 Pembelajaran 3
Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Halaman 23 25 27 28 29 30 32 Subtema 1 Pembelajaran 3 Pengalamanku di Rumah merupakan Rangkuman Materi, soal-soal dan kunci jawaban kelas 2 Tema 5 Pembelajaran 3 SD/MI/ Kurikulum 2013 revisi 2017
Rangkuman materi, soal, dan Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Halaman 23 25 27 28 29 30 32 adalah isi artikel ini yang dikutip dari Buku siswa tematik kelas 2 tema 5 Pengalamanku pembelajaran 3.
Pembahasan Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Halaman 23 25 27 28 29 30 32 dapat di baca dan di salin di bawah ini.
Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Halaman 23 25 27 28 29 30 32 Subtema 1 Pembelajaran 3 |
Hari sudah malam.
Beni sedang bermain piano. Beni bermain di dekat
kakaknya.
Beni memainkan lagu “Burung Tantina”.
Apakah kamu mengenal lagu “ Burung Tantina?”
Ayo Bernyanyi
Apakah kamu pernah menyanyikannya? Jika belum,
perhatikan lagu berikut! Ayo, nyanyikan “Burung
Tantina” bersama. Perhatikan tekanan kuat dan
lemah. Juga panjang dan pendek bunyi lagunya.
Burung Tantina
Ciptaan : Sactje Hehanusa
Sio tantina Burung Tantina,
Mati dipanah Raja Nirwana
Sio tantina Burung Tantina,
Mati dipanah Raja Nirwana
Sakitnya bukan sakit penyakit,
Kabarnya datang dari Sri Rama
Sakitnya bukan sakit penyakit,
Kabarnya datang dari Sri Rama
Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Halaman 23
Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 3 Halaman 23
Ayo Mengamati
Amati teks lagu “Burung Tantina”!
Tentukan tekanan kuat dan lemahnya!
Tuliskan kosakata untuk tekanan kuat dan
lemahnya!
Tuliskan kosakata untuk bunyi panjang dan
pendeknya!
Kunci Jawaban
- Tekanan kuat pada lagu burung tantina adalah tantina - panah - bukan - datang
- Tekanan lemahnya adalah kata sio - mati - sakitnya - khabarnya
- Bunyi panjang pada lagu burung tantina adalah tantina - burung - sakitnya - bukan - dipanah - nirwana - penyakit - Sri Rama - khabarnya
- Bunyi pendek pada lagu burung tantina adalah sakit - dari
Beni bermain pianonya hebat.
Beni bermain di dekat kakaknya.
Kakak Beni sedang belajar.
Kakak Beni merasa terganggu.
Apa kata Beni kepada kakaknya?
Beni : Maafkan Beni, Kak! Beni sudah mengganggu. Kakak belajar terganggu oleh Beni.
Kakak : Ya, Dik. Kakak maafkan. Kalau Beni mau main piano, sebaiknya siang hari. Atau Beni mainnya sore hari.
Beni : Ya, Kak! Besok tidak Beni ulangi lagi.
Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Halaman 25
Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 3 Halaman 25
Pernahkah kamu melakukan kesalahan?
Kunci Jawaban
Pernah
Kepada siapa kamu melakukan kesalahan?
Kunci Jawaban
Kepada teman sekelasku
Bagaimana cara meminta maaf?
Kunci Jawaban
Kawan, maafkan diriku yang telah menjatuhkan kotak pensilmu tadi.
Coba tuliskan permintaan maafmu!
Kunci Jawaban
- Semuanya, maaf ya kemarin saya tidak bisa hadir. Soalnya diajak ibu berkunjung ke rumah nenek.
- Maaf ya aku tidak bisa ikut, karena aku harus pulang secepatnya.
- Maaf aku tidak tahu, makanya aku tidak datang.
- Maaf besok aku tidak bisa ikut kerja kelompok, karena aku harus menjenguk nenekku yang lagi sakit.
- Maaf ya, sudah tidak sopan kepadamu.
Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Halaman 27
Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 3 Halaman 27
Ayo Mengamati
Kemudian, Beni membuat PR.
Beni ditugaskan mengukur benda. Benda tersebut
tidak dapat diukur dengan satu penggaris.
Beni mengukur benda lebih panjang dari penggaris.
Beni : Kak, Beni ingin mengukur
piano. Tetapi, pianonya panjang.
Alat apa yang dapat
digunakan?
Kakak : Beni dapat menggunakan
penggaris. Beni dapat juga
menggunakan meteran.
Karena bendanya lebih panjang
dari penggaris, maka gunakan
meteran.
Ayo Mencoba
Buatlah pertanyaan sesuai gambar di atas! Mintalah temanmu untuk menjawabnya!
Kunci Jawaban
Pertanyaan : Alat ukur apa yang digunakan Beni untuk mengukur piano?
Jawaban teman : Meteran
Sebutkan benda yang diukur panjangnya!
Penggaris dapat untuk mengukur panjang benda.
Sebutkan alat ukur panjang lainnya!
Beni mengukur panjang piano. Beni menggunakan
penggaris lebih dari satu kali.
Beni juga dapat menggunakan meteran.
Meteran untuk mengukur benda yang panjangnya
melebihi penggaris.
Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Halaman 28 29 30
Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 3 Halaman 28 29 30
Perhatikan gambar berikut!
Berikan centang untuk benda yang diukur
dengan meteran!
Ayo Membaca
Amatilah percakapan berikut!
Beni : Kak,
Beni mau
bertanya.
Bagaimana cara
menggunakan
meteran?
Kakak : Ya, tanya tentang apa?
Caranya sama dengan menggunakan
penggaris. Mulailah dari angka 0. Di mana
100 cm sama dengan 1 meter. Meter
biasa ditulis m saja.
Beni : Oh,
setiap garis
pada meteran sama
dengan di penggaris.
Kakak : Ya, benar. Garis itu yang
digunakan mengukur panjang benda.
Coba perhatikan, 1 m = 100 cm.
Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Halaman 32
Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 3 Halaman 32
Ayo Berlatih
Perhatikan percakapan di atas! Percakapan antara
Beni dengan kakaknya.
1 m = 100 cm atau 100 cm = 1 m
Coba isi titik-titik berikut!
1) ... dan ... merupakan alat ukur untuk mengukur
panjang.
Kunci Jawaban :
Penggaris dan Meteran
2) 3 m = ... cm
Kunci Jawaban :
3 m = 3 x 100 = 300 cm
3) 4 m = ... cm
Kunci Jawaban :
4 m = 4 x 100 = 400 cm
4) ... m = 500 cm
Kunci Jawaban :
500 cm = 500 : 100 = 5 m
5) ... m = 600 cm
Kunci Jawaban :
600 cm = 600 : 100 = 6 m
Kegiatan Bersama Orang Tua
Berdiskusilah cara menulis kalimat/ungkapan permintaan
maaf. Permintaan maaf kepada ibu, ayah, kakak, dan
adik. Juga kepada nenek, kakek, paman, bibi, sepupu,
dan tetangga. Kamu dapat menyertakan juga pengakuan
kesalahan yang dilakukan. Kemudian, berlatih mengukur
panjang benda menggunakan penggaris dan meteran.
Demikianlah Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Halaman 23 25 27 28 29 30 32 Subtema 1 Pembelajaran 3 ini dibuat. Semoga Kunci Jawaban ini dapat bermanfaat untuk kita semua.
Terima kasih
Posting Komentar untuk "Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 5 Halaman 23 25 27 28 29 30 32 Subtema 1 Pembelajaran 3"